«مهندس زراعي؟ ههههه!» - عن شهادةٍ لا تُغفَر

— ماذا تعمل؟
— أعمل في البرمجة منذ نحو أربعين عامًا.
— وما شهادتك؟
— بكالوريوس زراعة.
— هههههه… زراعة؟!

أربعون عامًا من التعلّم والعمل وحلّ المشكلات، تُطوى في لحظة، لأن أحدهم اكتشف في سيرتي كلمة تصلح لإضحاك المجلس. لا حاجة إلى معرفة ما أنجزت، ولا إلى فهم ما أتقن؛ لقد ظهرت «الزراعة» في الملف، وانتهى التحقيق. أما البرمجة، فعليها أن تنتظر حتى يفرغ الحاضرون من تقشير النكتة.

أنا خريج كلية الزراعة بجامعة الملك سعود، فرع القصيم. دخلت هذا التخصص تحت ضغط الظروف والخيارات المتاحة آنذاك، بينما كان شغفي بالحاسب قد بدأ منذ أول سنة جامعية. كنت أدرس، وأعمل في مؤسسة كمبيوتر براتب أربعة آلاف ريال شهريًا. وحين تخرّجت، عرضت عليّ شركة زراعية راتبًا قدره ألف وستمئة ريال.

كانت تلك أول ثمرة قطفتها من شهادتي: انخفاضًا في الراتب يزيد على النصف! بدا كأن سنوات الدراسة قد تحوّلت، في حساب الشركة، إلى عيب مهني يستوجب الخصم.

مضيت إلى البرمجة، المجال الذي أحببته وبنيت فيه مسيرتي. لكن شهادة الزراعة بقيت وفيّةً على نحو مُرهق؛ تظهر كلما تحدّثت عن خبرتي، وتجلس بيني وبين مَن يحاول تقويم عملي. أحدثه عمّا تعلّمته خلال عقود، فيعيدني إلى استمارة القبول الجامعي. كأن العقل يُختم باسم الكلية، ثم يُمنع من التحديث مدى الحياة.

وأستعيد هنا العبارة الساخرة المنسوبة إلى الفنان ياسر العظمة:

«المهندس الزراعي العربي يفهم بكل شيء إلا الزراعة».

عبارة تضحكنا، ثم تترك سؤالها المرّ معلّقًا: ماذا يحدث حين يجد المتخصص فرصته في كل مكان، وتضيق به مهنته؟ حين يُهمَّش في مجاله، ثم يُلاحَق بالسخرية إذا شقّ طريقًا خارجه؟ نُضعف الصلة بين علمه والعمل، ثم نجعل اضطراره إلى البحث عن باب آخر دليلًا عليه. يا لها من محاكمة مريحة: التهمة جاهزة، والدفاع عنها نكتة إضافية!

وفي بعض مجالسنا العربية، يكفي أن تقول «مهندس زراعي» حتى تزدهر عبقرية الحاضرين: «دكتور بطاطا»، و«تخصص بصل»، و«تزرع لنا الحديقة؟». يلقي أحدهم عبارته وينتظر التصفيق، كأنه اكتشف قانونًا جديدًا في علم النبات. وهو، في الغالب، لا يعرف عن الزراعة إلا أن الخضراوات تصل إلى البقالة، وأن البصل مسؤول عن الدموع؛ أما مسؤولية كلامه عن جرح الآخرين، فليست ضمن اهتماماته البحثية.

والمؤلم أن المزاح يتحوّل، مع التكرار، إلى طريقة تفكير. تُبخس المهنة، ويُستصغر أهلها، وتُختزل الدراسة في صورة هزلية؛ ثم تدخل هذه النظرة إلى تقدير الأجور، ومنح الفرص، والاستماع إلى الرأي المتخصص. عندها تغادر النكتة المجلس، وتجلس خلف مكتب القرار.

ولكي ندافع عن المهندس، ينبغي أن نرفع الإهانة أيضًا عن المزارع. فكلمة «فلاح» صارت عند بعضنا شتيمة جاهزة، مع أن صاحبها يعمل في واحدة من أشق المهن وأكثرها اتصالًا بحياة الناس. للمزارع خبرته بالأرض والموسم، وللمتخصص الزراعي أدواته في البحث والتحليل والتجريب. تتكامل المعرفتان بالتعاون والتدريب؛ أما السخرية منهما معًا، فلا تُنبت قمحًا، وإن حققت محصولًا وفيرًا من القهقهة.

كانت أمي، رحمها الله، تمازح خالي المهندس الزراعي بأن الفلاحين يعرفون في الزراعة أكثر منه. وبقيت العبارة في ذاكرتي، ثم صرت أفهمها باعتبارها سؤالًا عن التدريب والممارسة: قد يتفوّق مزارع متمرّس في معرفة ميدانية، ويقدّم متخصص مؤهل حلًّا لمشكلة استعصت على الخبرة وحدها. هنا تبدأ فائدة التعاون. لكننا أتقنّا استخراج النكتة، وتركنا الدرس في التربة.

والزراعة عالم من العلوم والتخصصات والخبرات: تربة ومياه، ومحاصيل وآفات، وإنتاج نباتي وحيواني، وغذاء وتقنيات وإدارة موارد. لا يحيط بها خريج واحد، ولا تكفي فيها شهادة معلّقة على الجدار. تحتاج إلى تعليم جاد، وتدريب متصل، وبحث يُختبر في الحقل، وخبرة تُصغي إلى الواقع.

هكذا يكون للتخصص أثره: حين تتحول المعرفة إلى عمل، ويجد صاحبها الأدوات والفرصة والمسؤولية. وفي تجارب التقدم الزراعي، كان للاستثمار في البحث وتطبيق نتائجه دور أساسي في نمو الإنتاجية.^[1] أما نحن، فحين نرضى بتحويل الشهادة الزراعية إلى مادة للتندّر، فإننا نشارك في تعطيل أحد المفاتيح التي نحتاج إليها، ثم نحدّق طويلًا في الباب المغلق.

وأرى أن تهميش الكفاءات الزراعية، وإضعاف البحث والتدريب، وقطع الصلة بين الجامعة والحقل، من الأسباب الرئيسية التي تُبقي فجوتنا الغذائية مفتوحة. فالخبرة التي نُقصيها لا تختفي حاجتنا إليها؛ ندفع ثمن غيابها في ضعف الإنتاج، وسوء إدارة الموارد، وفرص التطوير التي تمرّ ولا تجد مَن يحتضنها.

ثم نرفع أعيننا إلى الخارج، ونتساءل بإعجاب: كيف استطاعوا إنتاج كل هذا؟ من أين جاءت محاصيلهم وتقنياتهم؟ جاءت، في جانب مهم منها، من علوم تُدرَّس، وبحوث تُموَّل، وتجارب تُراجَع، وكفاءات يُستفاد منها. هناك تتحول المعرفة الزراعية إلى قيمة مضافة؛ وفي مجالسنا الساخرة، تتحول إلى قيمة مخصومة من صاحبها.

وتعتمد بلدان عربية بدرجات متفاوتة على استيراد سلع غذائية أساسية، وتقع منطقتنا ضمن المناطق الأشد اعتمادًا على واردات الغذاء.^[2] وقد عرفت بعض بلداننا تصدير محاصيل أصبحت لاحقًا تستوردها؛ فسورية، مثلًا، انتقلت من كونها مُصدّرًا صافيًا للقمح قبل موجة الجفاف إلى مستورد صافٍ له عام 2009، ثم ألحقت سنوات النزاع أضرارًا أخرى بالإنتاج.^[3] تختلف التفاصيل والأسباب بين بلد وآخر، لكن المفارقة موجعة: أرض عرفت فائض المحصول، ثم أصبحت تنتظر شحنة منه.

ولا يجوز اختزال هذه التحولات في السخرية الاجتماعية؛ فالجفاف والحروب والمياه والسياسات والتمويل عوامل ثقيلة. ولهذا تحديدًا يشتد احتياجنا إلى العلم الزراعي وأهله. كلما ضاقت الموارد، تعاظمت قيمة مَن يحسن إدارتها. أما أن نواجه التحديات بإضعاف المتخصصين، فذلك يشبه الاستغناء عن الطبيب لأن المرض صار خطيرًا.

لسنا مطالبين بزراعة كل شيء في كل مكان، ولا باستنزاف المياه لنقيم احتفالًا بالاكتفاء الذاتي. المطلوب أن ننتج ما نستطيع إنتاجه بكفاءة واستدامة، وأن نقلّل الارتهان والهدر، وأن تكون قراراتنا الزراعية ثمرة معرفة. الاستيراد جزء من التجارة؛ أما إهمال قدرتنا الممكنة على الإنتاج، ثم الاتكال على بقاء الأسواق والطرق مفتوحة دائمًا، ففاتورة مؤجلة قد يأتي موعدها في أسوأ الظروف.

ومع ذلك، نُجيد احترام القمح حين يصل على ظهر سفينة، ونتثاقل في احترام العلم الذي يمكن أن يحسّن إنتاجه في أرضنا. نطلب أجود الغذاء، وأرخص الأسعار، وأقل استهلاك للمياه؛ فإذا حضر المتخصص ليشرح كيف، بادره أحد العباقرة: «يعني تخصصك بصل؟».

وحين ينجح خريج الزراعة خارج مجاله، تبدأ جلسة استجواب أخرى: «وما علاقتك بالبرمجة؟ وبالإدارة؟ وبالفن؟». كأن الموهبة تحتاج إلى إذن خروج من الكلية! للإنسان قدرة على التعلّم، واكتساب الخبرة، وتغيير المسار؛ وما يحسنه اليوم يستحق أن يُفحص بجدية، مهما كان اسم الشهادة التي بدأ بها.

من خريجي كليات الزراعة عادل إمام وصلاح السعدني وناصر القصبي.^[4][5] ويشغل مرهف أبو قصرة، الحاصل على بكالوريوس في الهندسة الزراعية من جامعة دمشق، منصب وزير الدفاع السوري الحالي.^[6][7] تتنوع هذه المسارات بين الفن والعمل العام والعسكري، وتؤكد أن المؤهل الأول لا يرسم وحده حدود حياة صاحبه؛ ويظل تقويم كل تجربة قائمًا على كفاءتها ونتائجها.

لكن المفارقة أن بعض الناس يعجبون بشهادة الزراعة إذا حملها اسم مشهور، ويسخرون منها إذا حملها شخص يجلس إلى جوارهم. يبدو أن الشهادة نفسها تحتاج إلى واسطة: قليل من الأضواء، أو منصب كبير، حتى يسمحوا لها باستعادة كرامتها!

والأجدر بالتقدير أيضًا ذلك المهندس الذي بقي في مهنته، وعمل بإخلاص في مزرعة أو مختبر أو مشروع ريّ، بعيدًا عن التصفيق. لا ينبغي أن يضطر إلى مغادرة الزراعة، أو أن يصبح نجمًا، حتى نقتنع بأن له قيمة. احترام المهنة يُختبر في احترام مَن يمارسها، وفي تهيئة الظروف التي تسمح له بإتقانها.

وصل بي الضيق يومًا إلى أن أختصر مؤهلي في عبارة «بكالوريوس علوم»، وأحذف «الزراعة» من الحديث. كنت أتفادى ضحكة أعرف موعدها، ثم أدركت قسوة ما أفعل: أُجري تعديلًا في سيرتي، حتى أعفي الآخرين من تعديل نظرتهم.

اليوم أريد أن تُقرأ حكايتي كاملة: دراسة زراعية، وشغف بالحاسب، وعقود من التعلّم والعمل. وأريد لكل صاحب كفاءة أن يجد إنصافًا مماثلًا؛ يُسأل عمّا يعرف، ويُحاسَب على ما يصنع، وتُتاح له فرصة تثبت قدرته.

إلى عالمنا العربي: أعيدوا إلى العلم الزراعي مكانته في التعليم والعمل والقرار. احترموا المزارع، وأحسنوا تأهيل المهندس، وافتحوا الحقول للبحث، وافتحوا الأبواب للكفاءات حيثما أبدعت. فالخبز الذي نأكله كل يوم يستحق منا جديةً تليق به، لا نكتةً نطلقها على مَن يعملون من أجله.

وإذا أثارت عبارة «مهندس زراعي» ضحكتك مرة أخرى، فتأمّل مائدتك قليلًا، واسأل نفسك: كم من العلم والعمل والماء والأرض اجتمع حتى وصل هذا الطعام إليّ؟

اضحك إن شئت؛ لكن تذكّر أن القهقهة لا تُنبت قمحًا، وأن أول ما يحتاج إلى الاستصلاح قد يكون نظرتك إلى مَن يزرعه.

المصادر وملاحظة التوثيق

1. البنك الدولي — حصاد الرخاء: التكنولوجيا ونمو الإنتاجية في الزراعة .
2. منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية والفاو — الآفاق الزراعية 2024–2033، منطقة الشرق الأدنى وشمال أفريقيا .
3. البنك الدولي — تقرير يتضمن تطور إنتاج القمح وتجارته في سورية .
4. جامعة القاهرة — التعريف بكلية الزراعة وخريجيها .
5. سعوديبيديا — ناصر القصبي .
6. الذاكرة السورية — مرهف أبو قصرة ومؤهله العلمي .
7. سانا — نشاط وزير الدفاع مرهف أبو قصرة بتاريخ 9 نوفمبر 2026 .