المقال كتب بواسطة أيمن الحراكي في 11 يناير 2026 01:52 م
ﺍﻟﺬﻱ ﺩﻋﺎﻧﻲ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻘﺎﻝ ﻫﻮ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻭﺟﺪﺕُ ﺃﻧﻪ ﻣﻦ ﻭﺍﺟﺒﻲ ﺃﻥ ﺃﻧﻘﻠﻬﺎ ﺇﻧﺼﺎﻓًﺎ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ، ﻭﺧﺮﻭﺟًﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺮﺓ ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﻧﻈﺮﺓ ﻛﻨﺖُ ﺃﺣﻤﻠﻬﺎ ﺃﻧﺎ ﺷﺨﺼﻴًﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ، ﻭﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﺇﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﻀﺖُ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﻊ ﺍﺑﻨﺘﻲ ﺃﻭﻻً، ﺛﻢ ﻣﻊ ﺍﺑﻨﻲ، ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻮﻕ ﺍﻟﻤﺘﻮﻗﻊ.
ﻭﺳﺄﺳﺮﺩ ﻫﻨﺎ ﺍﻧﻄﺒﺎﻋﺎﺗﻲ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺣﻮﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ، ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺗﻔﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ﻣﻦ ﻫﻮ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﺣﺎﻟﺘﻲ ﺣﻴﻦ ﺧﻀﺘُﻬﺎ.
ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 2015، ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺖُ ﺃﻗﺪّﻡ ﻻﺑﻨﺘﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ,98% ﺑﺎﺩﺭﺕُ ﻓﻮﺭًﺍ ﺑﺎﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺡ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻟﻬﺎ.
ﻭﻟﻢ ﺗﺮﺩ ﺃﻱ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﻘﺒﻮﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﺮﻓﺾ، ﻋﺪﺍ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻓﻘﻂ. ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺭﺍﺟﻌﺖُ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ، ﻗﻴﻞ ﻟﻲ: ``ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ، ﻟﻜﻦ ﻫﺬﺍ ﺗﺨﺼّﺺ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ، ﻭﻟﻴﺲ ﻃﺒًﺎ.''
ﻭﻻ ﺃﻧﺴﻰ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣﺎ ﺣﻴﻴﺖ، ﺣﻴﻦ ﻗﻴﻞ ﻟﻲ: ``ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﻘﺪّﻣﻮﺍ ﻛﻠﻬﻢ ﻧِﺴَﺒُﻬﻢ ﺃﻋﻠﻰ ﻣﻨﻬﺎ، ﻧﻌﻢ… ﺗﻘﺪّﻡ 300 ﺃﻭ 400 ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻛﻠّﻬﻦ ﻓﻮﻕ .98% ﻣﻮﻓّﻘﻴﻦ ﺑﺈﺫﻥ ﺍﻟﻠﻪ.''
ﻭﻗﻔﺖُ ﺣﺎﺋﺮًﺍ، ﻭﺑﺪﺃﺕُ ﻓﻌﻠﻴًﺎ ﺑﻤﺮﺍﺳﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﺃﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﺃﻭﺭﻭﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑُﻌﺪ.
ﻭﺃﺛﻨﺎﺀ ﺑﺤﺜﻲ، ﻭﻗﺒﻞ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ، ﺫﻛﺮﺕُ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﻷﺣﺪ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﻴﻦ، ﻓﺬﻛﺮ ﻟﻲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ.
ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ: "ﺍﻧﺘﻬﻰ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ." ﻓﻘﺎﻝ ﻟﻲ: "ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻳﺴﺠّﻠﻮﻧﻚ ﺩﻭﻥ ﺷﺮﻭﻁ، ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺑﻌﺪ ﺃﺳﺒﻮﻉ ﻣﻦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ."
ﻟﻢ ﺃُﺻﺪّﻕ، ﺣﺘﻰ ﺯﺭﺗُﻬﻢ ﺑﻨﻔﺴﻲ. ﻭﺑﺎﻟﻔﻌﻞ، ﻗﻴﻞ ﻟﻲ: "ﺗﻌﺎﻝِ ﺧﻼﻝ ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ."
ﺃﺟﺮﺕ ﺍﺑﻨﺘﻲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ، ﻭﺗﻢ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﻓﻮﺭًﺍ، ﻭﺩﻓﻌﻨﺎ ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗُﻌﺪ ﺭﻣﺰﻳﺔ ﺟﺪًﺍ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ.
ﺩﺭﺳﺖ ﺃﺭﺑﻊ ﺳﻨﻮﺍﺕ، ﻭﺗﺨﺮّﺟﺖ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎﺯ. ﺛﻢ ﺍﻧﺘﻈﺮﺕ ﺛﻼﺙ ﺳﻨﻮﺍﺕ، ﻭﺟﺎﺀﺕ ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ.
ﻗﺪّﻣﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ﻭﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﻣﻴﺮﺓ ﻧﻮﺭﺓ، ﻭﺗﻢ ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺘﻴﻦ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺍﺧﺘﺎﺭﺕ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﻣﻴﺮﺓ ﻧﻮﺭﺓ، ﻭﺗﺨﺮّﺟﺖ ﻣﻨﻬﺎ.
ﺛﻢ ﻗﺪّﻣﺖ ﻓﻮﺭًﺍ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ﻭﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻠﺒﺘﺮﻭﻝ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ. ﺍﻋﺘﺬﺭﺕ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ﻟﻌﺪﻡ ﺍﻛﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻛﺸﺮﻁ ﺃﺳﺎﺳﻲ، ﺃﻣﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻓﻘﺪ ﻗﺒﻠﻮﻫﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻋﻦ ﺑُﻌﺪ، ﻭﻃﻠﺒﻮﺍ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﺑﺎﻟﻤﻠﻒ ﻋﻨﺪ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ، ﻭﻗﺪ ﺗﻢ ﺫﻟﻚ --- ﻭﺍﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠﻪ ---
ﺃﻣﺎ ﺍﺑﻨﻲ، ﻓﻘﺪ ﺳﺠّﻠﺘﻪ ﻓﻲ ﻓﺮﻉ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﺧﻼﻝ ﺩﻗﺎﺋﻖ، ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ، ﺑﻌﺪ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﻭﺇﺟﺮﺍﺀ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ، ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺃﻧﻬﻰ ﺳﻨﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ.
ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺮﻉ ﻣﻦ ﻓﺮﻭﻉ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ، ﺗﻮﺟﺪ ﺻﻮﺭﺓ ﻟﻸﻣﻴﺮ ﻃﻼﻝ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ. ﻭﻻ ﺃﻧﻈﺮ ﺇﻟﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺇﻻ ﻭﺃﺗﺮﺣّﻢ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﺃﺩﻋﻮ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺮﺣﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﻔﺮﺓ ﻭﺍﻟﺜﻮﺍﺏ ﺍﻟﺠﺰﻳﻞ، ﻟﻤﺎ ﻗﺪّﻣﻪ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺼﺮﺡ ﻵﻻﻑ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﻋﺪّﺓ ﺩﻭﻝ ﻋﺮﺑﻴﺔ، ﻛﻠّﻤﺎ ﺃﻭﺻﻠﺖُ ﺃﺑﻨﺎﺋﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ.
ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ
ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺃﺑﻨﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ، ﺧﺮﺟﺖُ ﺑﻤﻼﺣﻈﺎﺕ ﻣﻬﻤّﺔ:
ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﺟﺘﻬﺎﺩ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ، ﺑﻌﺪ ﺗﺪﺭﻳﺴﻪ ﻣﺎﺩﺓ ﺧﺎﺻّﺔ ﺑﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠّﻢ ﺍﻟﺬﺍﺗﻲ.
ﻳﻜﺘﺴﺐ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ --- ﺩﻭﻥ ﺷﻌﻮﺭ --- ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ، ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ، ﻭﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺃﻱ ﻣﺼﺪﺭ ﻣﺘﺎﺡ.
ﺗﺘﻜﻮّﻥ ﻟﺪﻳﻪ ﻗﺪﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺏ، ﻭﻫﻲ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻗﻠّﻤﺎ ﻧﺠﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ.
ﺑﻌﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ، ﻭﺗﺤﻮّﻝ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻗﻊ ﻣﻠﻤﻮﺱ، ﺗﻤﻨّﻴﺖ ﻟﻮ ﺗﺘﺤﻮّﻝ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ، ﺧﺼﻮﺻًﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺩﺭﺍﺳﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﺑُﻌﺪ، ﻣﻊ ﺇﺑﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻮﺍﻧﺐ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺣﻀﻮﺭﻳًﺎ.
ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﺑﻨﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﻢ ﺧﻼﻝ ﺩﻗﺎﺋﻖ، ﺩﻭﻥ ﺗﻌﻘﻴﺪ ﺇﺩﺍﺭﻱ، ﻭﺗﻢ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻔﻪ ﺇﻟﻰ ﻓﺮﻉ ﺍﻟﺪﻣﺎﻡ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﺗﺎﻣّﺔ.
ﻭﺃﻗﻮﻟﻬﺎ ﺑﺜﻘﺔ: ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ، ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ، ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ، ﺑﻞ ﺗﺘﻔﻮّﻕ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺩٍ ﻣﻨﻬﺎ، ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺸﻬﺎﺩﺓ ﻣﺎ ﺭﺃﻳﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﻃﻠﺒﺔ ﺩﺭﺳﻮﺍ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻭﺗﺮﻛﻴﺔ ﻭﻋﺎﻟﻤﻴﺔ.
ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﺗﺘﺴﺎﺭﻉ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ، ﻭﻳﺰﺩﺍﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﺗﺒﺮﺯ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻛﻨﻤﻮﺫﺝ ﻓﺮﻳﺪ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﺮﺑﺤﻲ.
ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺠﺮّﺩ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ، ﺑﻞ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺣﻀﺎﺭﻱ، ﺃُﺳّﺲ ﺑﺮﺅﻳﺔ ﺛﺎﻗﺒﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻟﺴﻤﻮ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﺍﻷﻣﻴﺮ ﻃﻼﻝ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ --- ﺭﺣﻤﻪ ﺍﻟﻠﻪ --- ﻟﻴﻜﻮﻥ ﺍﻣﺘﺪﺍﺩًﺍ ﻋﻤﻠﻴًﺎ ﻟﻤﺒﺪﺃ ``ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ''.
ﻭﻗﺪ ﺍﺭﺗﻜﺰﺕ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﺍﻛﺔ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻊ Open University UK، ﻣﺎ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻧﻤﻮﺫﺟًﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ ﻣﺘﻘﺪﻣًﺎ، ﻳﺮﺍﻋﻲ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ.
ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺡ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠّﻢ ﺍﻟﺬﺍﺗﻲ، ﻭﻫﻮ ﻧﻈﺎﻡ ﻳﻨﻤّﻲ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ: ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻨﻘﺪﻱ، ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺍﻟﻮﻗﺖ، ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔﺲ.
ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻴﺢ ﻣﺮﻭﻧﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻘّﻞ ﺑﻴﻦ ﻓﺮﻭﻋﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺮﺓ ﻓﻲ ﺛﻤﺎﻥ ﺩﻭﻝ ﻋﺮﺑﻴﺔ، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳُﻌﺪ ﻣﻴﺰﺓ ﻧﺎﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻲ.
ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻌﺘﺮﻑ ﺑﻬﺎ ﺭﺳﻤﻴًﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ، ﻭﺷﻬﺎﺩﺍﺗﻬﺎ ﻣﻌﺘﻤﺪﺓ ﻓﻲ ﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ.
ﻭﻗﺪ ﺃﺛﺒﺖ ﺧﺮﻳﺠﻮﻫﺎ ﺟﺪﺍﺭﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺳﻮﻕ ﺍﻟﻌﻤﻞ، ﻭﺗﻤﻜّﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ، ﻭﻫﻮ ﺩﻟﻴﻞ ﻋﻤﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻮﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺮﺟﺎﺕ.
ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺍﺟﻬﻬﺎ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ ﺗﻌﻮﺩ ﺇﻟﻰ ﺳﻮﺀ ﻓﻬﻢ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺡ، ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﺨﺎﻃﺊ ﺑﻴﻦ ﺍﻧﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻭﺍﻧﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ.
ﻭﻫﻲ ﻧﻈﺮﺓ ﻻ ﺗﻨﺴﺠﻢ ﻣﻊ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ، ﻭﻻ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ، ﻭﻻ ﻣﻊ ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ.
ﻣﺎ ﻗﺪّﻣﻪ ﺍﻷﻣﻴﺮ ﻃﻼﻝ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻫﻮ ﻣﻦ ﺃﻋﻈﻢ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﻮﻗﻒ: ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻟﻨﺎﻓﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻡ.
ﻣﺸﺮﻭﻉ ﻻ ﻳُﻘﺎﺱ ﺑﻌﺪﺩ ﺍﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻓﻘﻂ، ﺑﻞ ﺑﺘﺄﺛﻴﺮﻩ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻲ، ﻭﺑﻘﺪﺭﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻜﻴﻦ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﺩﻭﻥ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺃﻭ ﺍﺣﺘﻜﺎﺭ.
ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺪﻳﻼً ﺍﺿﻄﺮﺍﺭﻳًﺎ، ﺑﻞ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﺗﻨﻤﻮﻱ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ، ﻳﻮﺍﺯﻥ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.
ﺇﻧﺼﺎﻑ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﻮ ﺇﻧﺼﺎﻑ ﻟﻠﻔﻜﺮﺓ، ﻭﻟﻠﺮﺟﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﺯﺭﻉ ﻋﻠﻤًﺎ ﺑﺎﻗﻴﺎً، ﻭﻟﺠﻴﻞٍ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻓﺮﺻﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﺘﻔﻮﻕ.
