ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺍﻟﺘﻜﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ - ﻣﻮﻋﻈﺔ ﻷﻭﻟﻲ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﻜﺮﻳﻦ

ﺗﻘﻮﻝ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ: "ﻻ ﻳﻨﺎﻝ ﺍﻟﻌﻠﻢَ ﻣﺴﺘﻜﺒﺮ"، ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻟﻢ ﺗﺄﺕِ ﻣﻦ ﻓﺮﺍﻍ، ﺑﻞ ﻣﻦ ﺗﺠﺎﺭﺏ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻭﺳﻨﻦٍ ﻣﺎﺿﻴﺔ ُﺻﺪﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻴﻒ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺘﻜﺒﺮ ﺣﺎﺟﺰًﺍ ﺑﻴﻦ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﺑﻴﻦ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻟﺤﻖ.

ﻓﺎﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﺟﻮﻫﺮﻩ ﻧﺒﻊٌ ﻻ ﻳﺮﺗﻮﻱ ﻣﻨﻪ ﺇﻻ ﻣﻦ ﺃﺗﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﻇﺎﻣﺌًﺎ، ﺑﻘﻠﺐٍ ﺧﺎﺷﻊ، ﻭﻧﻔﺲٍ ﻣﺘﻮﺍﺿﻌﺔ.

ﺍﻟﺘﻜﺒﺮ ﺣﺠﺎﺏ ﻳﺤﺠﺐ ﻧﻮﺭ ﺍﻟﻌﻠﻢ

ﺇﻥ ﻣﻦ ﺃﻋﻈﻢ ﻣﺎ ﻳﻌﻴﻖ ﺍﻟﻤﺮﺀ ﻓﻲ ﺗﺤﺼﻴﻠﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻫﻮ ﺍﻟﺘﻜﺒﺮ، ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺪﺍﺀ ﺍﻟﺨﻔﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻔﺴﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻃﻠﺒﻪ، ﻭﻳﺪﻓﻌﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻻ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻨﻔﻊ ﻭﻻ ﺍﻟﺮﻗﻲ، ﺑﻞ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﺘﻤﻴّﺰ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ، ﻭﺇﺛﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﻮّﻕ، ﻭﻛﺴﺐ ﺍﻟﺸﻬﺮﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.

ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻠﺐ ﻻ ﻳُﺜﻤﺮ ﻋﻠﻤًﺎ ﻧﺎﻓﻌًﺎ، ﺑﻞ ﻳﺘﺤﻮّﻝ ﻣﻊ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺇﻟﻰ ﻋﺐﺀ ﺃﺧﻼﻗﻲ، ﻳﻮﺭﺙ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺍﻟﻐﺮﻭﺭ ﻭﺍﻟﻌﺰﻟﺔ، ﻭﻳﻘﻒ ﺑﻪ ﻋﻨﺪ ﺣﺪٍّ ﻻ ﻳﺘﺠﺎﻭﺯﻩ.

ﻟﻘﺪ ﺭﺃﻳﻨﺎ ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻤﻦ ﺑﺪﺃﻭﺍ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻃﺎﻣﺤﻴﻦ، ﻓﺈﺫﺍ ﺑﻬﻢ ﻳﻨﺤﺮﻓﻮﻥ ﺣﻴﻦ ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺣﺐّ ﺍﻟﺬﺍﺕ، ﻭﺍﻻﺳﺘﻌﻼﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻓﺄﺻﺒﺤﻮﺍ ﻳُﺮﺩّﺩﻭﻥ ﻣﺎ ﻳﺤﻔﻈﻮﻥ، ﻭﻳﺴﺘﻌﺮﺿﻮﻥ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻓﻮﻥ، ﻻ ﻟﻬﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﻻ ﻟﻨﻔﻌﻬﻢ، ﺑﻞ ﻟﻴﺮﻭﺍ ﺃﻧﻔﺴﻬﻢ ﺃﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ.

ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻳﺘﺤﻮّﻝ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺇﻟﻰ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﺧﺮ، ﻻ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﻟﻺﺻﻼﺡ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ.

ﺍﻟﻌﻠﻮ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺤﻤﻮﺩ

ﻟﻴُﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻠﻮ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﺬﻣﻮﻡ، ﺇﻻ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻧﺎﺗﺠًﺎ ﻋﻦ ﺻﺪﻕ، ﻭﺗﻮﺍﺿﻊ، ﻭﺇﺧﻼﺹ.

ﻳﻘﻮﻝ ﺍﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ:

ﺗِﻠْﻚَ ﺍﻟﺪَّﺍﺭُ ﺍﻵْﺧِﺮَﺓُ ﻧَﺠْﻌَﻠُﻬَﺎ ﻟِﻠَّﺬِﻳﻦَ ﻻَ ﻳُﺮِﻳﺪُﻭﻥَ ﻋُﻠُﻮًّﺍ ﻓِﻲ ﺍﻷَْﺭْﺽِ ﻭَﻻ ﻓَﺴَﺎﺩًﺍ ﻭَﺍﻟْﻌَﺎﻗِﺒَﺔُ ﻟِﻠْﻤُﺘَّﻘِﻴﻦَ

ﻓﺎﻟﻌﻠﻮ ﺍﻟﻤﺬﻣﻮﻡ ﻳﺘﺠﻠّﻰ ﺣﻴﻦ ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺳﻠﻌﺔً ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻟﻠﺘﻌﺎﻟﻲ، ﻓﻴﻜﺴﺐ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻐﺾ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻭﻧﻔﻮﺭ ﺍﻟﻘﻠﻮﺏ، ﻭﻳﻀﻴﻖ ﺻﺪﺭﻩ ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ، ﻭﻳﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻄﻮّﺭ، ﻷﻥ ﺍﻟﻜِﺒﺮ ﻳﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ ﺍﻻﻋﺘﺮﺍﻑ ﺑﺎﻟﻘﺼﻮﺭ، ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠّﻢ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻩ.

ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻓﺮﻳﻀﺔ ﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔ

ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺣﻖٌّ ﻟﻜﻞ ﺇﻧﺴﺎﻥ، ﺑﻞ ﻫﻮ ﻣﻦ ﺃﺳﻤﻰ ﻣﺮﺍﺗﺐ ﺍﻟﺮﻗﻲ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻲ، ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﺮﻓﻊ ﻓﺮﺩًﺍ ﻓﻘﻂ، ﺑﻞ ﻳﻨﻬﺾ ﺑﺄﻣّﺔٍ ﻛﺎﻣﻠﺔ.

ﻓﺒﻪ ﻳُﺒﻨﻰ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ، ﻭﺗﺘﻘﺪّﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ، ﻭﺗُﺤﻞّ ﺍﻷﺯﻣﺎﺕ، ﻭﺗُﻌﻤَﺮ ﺍﻷﺭﺽ. ﻭﻃﻠﺐ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻋﺒﺎﺩﺓ، ﺧﺎﺻّﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﻗﺘﺮﻧﺖ ﺑﻨﻴّﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ، ﺗﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﻧﻔﻊ ﺍﻟﻨﻔﺲ، ﻭﺍﻷﻫﻞ، ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.

ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺸﺠّﻊ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺑﺮﻭﺡ ﺍﻟﺘﻮﺍﺿﻊ، ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ، ﻭﺍﻟﺘﺠﺮّﺩ، ﺗﺒﻨﻲ ﺟﻴﻼً ﻧﺎﺿﺠًﺎ ﻣﺜﻘّﻔًﺎ ﻳُﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﻬﻀﺘﻬﺎ.

ﺃﻣّﺎ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗُﻘﺪّﺭ ﺍﻟﻤﻈﺎﻫﺮ، ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻳﻦ، ﻭﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻀﻤﻮﻥ، ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗُﺮﺑّﻲ ﺃﻓﺮﺍﺩًﺍ ﻳﺤﺒّﻮﻥ ﺍﻟﻌﻠﻮ ﺩﻭﻥ ﻣﻀﻤﻮﻥ، ﻭﻳﻈﻬﺮﻭﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﺛﺮ.

ﻣﺼﻴﺮ ﺍﻟﻤﺘﻜﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﻴﺪﺍﻥ ﺍﻟﻌﻠﻢ

ﻣﻦ ﻃﻠﺐ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻟﻐﻴﺮ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﻠﻪ، ﻭﻧﻮﻯ ﺑﻪ ﺍﻟﺘﺮﻓّﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻓﻘﺪ ﻳُﻌﻄﻰ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻬﺮﺓ ﻭﺍﻟﺴﻤﻌﺔ، ﻟﻜﻨّﻪ ﻻ ﻳُﻌﻄﻰ ﺑﺮﻛﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﻻ ﻧﻮﺭﻩ.

ﻓﻴﻜﻮﻥ ﻛﻤﺎ ﻗﻴﻞ: ``ﻛﺎﻟﺴﺮﺍﺝ ﻳُﻀﻲﺀ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻭﻳﺤﺮﻕ ﻧﻔﺴﻪ.''

ﻓﺘﺮﺍﻩ ﻳﻨﺘﻘﺪ ﻛﻞ ﺃﺣﺪ، ﻭﻳﺴﺨﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻩ، ﻭﻳﺰﺩﺍﺩ ﺍﻧﻌﺰﺍﻻً ﻭﺿﻴﻘًﺎ، ﺣﺘﻰ ﻳﻨﻔﺮ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﻘﺮﻳﺐ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪ.

ﺃﻣّﺎ ﻣﻦ ﻗﺼﺪ ﺑﻌﻠﻤﻪ ﺭﺿﺎ ﺍﻟﻠﻪ، ﻭﻣﻨﻔﻌﺔ ﺍﻟﺨﻠﻖ، ﻭﺇﺻﻼﺡ ﺍﻟﻨﻔﺲ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻠﻪ ﻳﻔﺘﺢ ﻟﻪ ﺃﺑﻮﺍﺏ ﺍﻟﻔﻬﻢ، ﻭﻳﺠﻌﻞ ﻟﻪ ﻗﺒﻮﻻً ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﻳﻤﻨﺤﻪ ﺍﻟﺘﻮﺍﺿﻊ، ﻭﻳُﺤﺒّﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻠﻮﺏ.

ﻭﻳﻈﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻤﻮّ ﻭﺗﻄﻮّﺭ ﺩﺍﺋﻤﻴﻦ، ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﺮﻯ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻛﻤﺎﻻً، ﺑﻞ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﺗﻠﻤﻴﺬًﺍ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ.

ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺑﺄﻧﻮﺍﻋﻪ ﻧﻮﺭ ﻭﻫﺪﺍﻳﺔ

ﺳﻮﺍﺀ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺇﻧﺴﺎﻧﻴًﺎ، ﺃﻭ ﺩﻳﻨﻴًﺎ، ﺃﻭ ﺃﺩﺑﻴًﺎ، ﺃﻭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴًﺎ، ﺃﻭ ﻋﻠﻤًﺎ ﺣﺪﻳﺜًﺎ ﻛﺎﻟﻬﻨﺪﺳﺔ، ﻭﺍﻟﻄﺐ، ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ، ﻓﺈﻥ ﻟﻪ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﻟﻌﻈﻴﻢ ﻓﻲ ﺭﻓﻌﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ، ﻭﺻﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ، ﻭﺣﻔﻆ ﺍﻟﻘﻴﻢ.

ﻭﻛﻞ ﻋﻠﻢ ﻳُﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺿﻊ ﻭﺍﻹﺧﻼﺹ، ﻓﻬﻮ ﻧﺎﻓﻊ ﻣﺒﺎﺭﻙ. ﺃﻣّﺎ ﺇﺫﺍ ﺗﻠﻮّﺙ ﺑﺎﻟﻜﺒﺮ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺀ، ﺻﺎﺭ ﻭﺑﺎﻻً ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻭﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ.

ﻭﺻﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ

ﻳﺎ ﺷﺒﺎﺏ ﺍﻷﻣﺔ: ﺍﻃﻠﺒﻮﺍ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺑﺈﺧﻼﺹ، ﻭﺍﺑﺘﻐﻮﺍ ﺑﻪ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﻠﻪ، ﻭﻻ ﺗﺠﻌﻠﻮﻩ ﺳُﻠّﻤًﺎ ﻟﻠﻐﺮﻭﺭ، ﺃﻭ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﻨﻴﻞ ﻣﻦ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ.

ﺗﺬﻛّﺮﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻮﺍﺿﻊ ﺯﻳﻨﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻜﺒﺮ ﺩﺍﺀٌ ﻳﺤﺠﺐ ﻋﻨﻜﻢ ﺑﺮﻛﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﻧﻔﻌﻪ.

ﻭﺗﺬﻛّﺮﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻻ ﻳُﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻗﻬﺮ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ، ﺑﻞ ﻟﻨﺒﻨﻲ ﻣﻌًﺎ، ﻭﻧُﻌﻤِﺮ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﻧﺮﻓﻊ ﺍﻟﺠﻬﻞ، ﻭﻧﻨﻔﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ.

ﻓﻠﻴﻜﻦ ﺷﻌﺎﺭﻛﻢ:

"ﺍﻟﻠﻬﻢ ﻋﻠّﻤﻨﻲ ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻌﻨﻲ، ﻭﺍﻧﻔﻌﻨﻲ ﺑﻤﺎ ﻋﻠّﻤﺘﻨﻲ، ﻭﺯﺩﻧﻲ ﻋﻠﻤًﺎ ﻭﺗﻮﺍﺿﻌًﺎ ﻭﺣُﺴﻦ ﺧُﻠُﻖ."